儿童和青少年心理 过去几年，美国各地的儿童和青少年经历了前所未有的压力。全球疫情、向在线教育的过渡、种族不平等、枪支暴力、环境危机和其他外围压力因素共同引发了全国性的担忧——儿童心理健康。青少年的心理健康状况不佳，年轻的美国人需要获得支持、资源和咨询服务。
因此，拥有学校咨询硕士学位的人对于处理美国当前的心理健康状况至关重要。学校咨询硕士学位教授咨询专业人士咨询的基础知识、服务精神、更深层次的人类视角和其他实践技能，使他们能够塑造后代。
当今青少年的心理健康状况如何？
2021 年 12 月，美国卫生局局长维韦克·穆尔蒂博士发布了一份新的卫生局局长建议，强调迫切需要解决美国青少年心理健康危机。在疫情爆发之前，美国有惊人数量的青少年患有精神疾病、行为障碍和药物滥用障碍。然而，疫情的浪潮进一步加剧了青少年心理健康危机。
据最近的报道，从 2020 年夏天到 2021 年春天，每周有五名儿童因服用过量对乙酰氨基酚、阿片类药物、抗抑郁药和利他林等药物 whatsApp 号码数据 而被送往北卡罗来纳州格林维尔医学院的教学医院。该校儿童和青少年精神病学系主任约翰·戴蒙德表示，他职业生涯中从未见过这样的事情。支持患有注意力缺陷多动障碍和其他神经发育疾病的儿童的公共卫生专家娜塔莉·桑迪韦说：“在疫情之前，看专家要等四到六个月。现在有时是无限期的。”
青少年心理健康状况恶化这一令人担忧的趋势不仅限于任何一所学校或州。从更大范围来看，美国心理健康协会 ( MHA ) 报告了以下与儿童和青少年心理健康相关的全国统计数据：
- 美国有超过250万青少年患有严重抑郁症，其中混血青少年的风险最大。
- 15%的青少年在过去一年中经历过重度抑郁发作，比去年增加了1.24%。
- 在一些州，多达 19% 的 12-17 岁青少年患有严重抑郁症。
- 超过60%患有重度抑郁症的青少年没有接受任何心理健康治疗。
- 青少年物质使用率正在上升；过去一年中，4.08% 的青少年患有物质使用障碍。
青少年心理健康危机的解决办法是什么？
学生无法或不愿意寻求心理健康支持的原因有很多，包括社会耻辱、经济成本、缺乏保险以及缺乏家人、朋友和学校工作人员的认可或认识。当儿童心理健 帮助您的客户有效地使用您的产品 康障碍得不到诊断时，它们会影响学生的学业成绩、幸福感和整体生活质量。青少年时期未治疗的心理疾病也会导致心理健康状况恶化和成年后缺乏应对技能。
学校咨询是一种经济实惠、方便实用的解决方案，可以帮助儿童度过青少年心理健康危机。学校咨询有可能弥合美国未接受治疗和接受治疗的儿童与年轻人之间的差距。有几个关键原因可以解释为什么拥有学校咨询硕士学位的学校辅导员能够很好地帮助支持儿童的心理健康，其中包括：
- 便利：孩子们已经在学校了，因此，在他们熟悉的环境中为他们提供辅导比鼓励他们去诊所或接受治疗师的治疗更容易。
- 可及性：学校咨询是免费的，这意味着缺乏经济资源的家庭可以鼓励他们的孩子去看学校咨询师，而不会增加他们的经济压力。
- 可用性：学校辅导员在学校，可在学生白天需要时随时为他们服务。
- 监控：学校辅导员可以查看学生的学业记录并全天监控学生，这样他们就更有可能注意到学生身上的错误。
- 意识：学校辅导员可以向其他工作人员交流和介绍他们有关儿童和青少年心理健康的知识，以确保教师能够更好地支持他们的学生。
- 早期干预：学校辅导员可能会注意到警告信号并确定需要额外支持的儿童，包括遭受虐待、无家可归或忽视的儿童。
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学校辅导员如何支持儿童和青少年的心理健康？
学校辅导员以帮助学生培养学术技能和毕业后规划而闻名，但他们在支持州、地方和私立小学和中学的儿童和青少年心理健康方面也发挥 巴西商业名录 着至关重要的作用。学校辅导员的角色和职责不仅限于学术和职业规划，还涉及改善他们的心理健康和校外生活。学校辅导员的职责在各个州和学区通常保持一致，包括：
- 帮助学生克服社交或行为挑战
- 根据学生的个人需求提供建议
- 与学生合作培养支持其学术和职业道路的技能
- 通过能力评估和面试评估学生的能力和兴趣
- 与老师和家人沟通，帮助学生
- 对学校工作人员进行有关欺凌和成瘾等特定主题的教育
- 维护和跟踪每个学生的记录
- 报告可能存在忽视或虐待的案例，并向学生和家长推荐资源以获得额外支持
辅导员如何帮助塑造未来几代人？
Z 世代，即出生于 20 世纪 90 年代中期至 21 世纪 10 年代初的一代人，出生在一个以数字为先的网络世界。Z 世代的成员伴随着智能手机、社交媒体和互联网长大，因此，这一代人面临的挑战与前几代人不同。与学生一起工作的辅导员必须了解这些现代挑战，才能提供适当的解决方案。
劳伦·贝伦鲍姆 (Lauren Bellenbaum)是一名有执照的专业咨询师，专门为 10-24 岁的青少年提供服务。贝伦鲍姆说，Z 世代更喜欢数字优先技术，比如发短信确认预约、视频会议选项、电子入院表格和其他在线工具。除了流程之外，Z 世代还要求与老一辈不同的咨询方式。贝伦鲍姆分享说，她的年轻客户喜欢正念练习、将 CBT 技术转化为迷你游戏的 ADHD 应用程序，以及让他们活在当下的眼动脱敏和再处理 (EMDR)。“他们在生活的每个方面都受到了极大的刺激，”她补充道。因此，“咨询会议必须让他们从多个不同层面参与进来。”
为了塑造未来一代，辅导员必须首先学会如何理解年轻一代，包括他们的挣扎、观点、首选的学习方式、兴趣和抱负。拥有教育学硕士（学校辅导）学位的学校辅导员掌握了理解学生并更好地帮助他们度过心理健康危机所需的工具和技能。